2024亚太地区女性参与科技创新研究报告

亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )目 录前言 致谢 免责声明 执行摘要 1. 研究简介 背景研究目的研究目标研究方法访谈问题限制和假设2. 亚太地区女性参与科技创新的概况 STEM 和发展领域的人口趋势和性别差距亚太地区女性参与 STEM 工作的进展和挑战 女性在 STEM 领域的教育水平从事 STEM 工作的女性亚太地区 STEM 领域中的女性榜样3. 弥合 STEM 领域中的性别差异的意义科技设计和应用中的偏见人力资源与技能赤字影响发展可持续发展存在的障碍040505061010111212131314141919202325252628亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )4. STEM 领域中的女性们面临哪些具体挑战？早期教育对男孩和女孩天赋的偏见 高中文理分科教学方法和教师的观点有关 STEM 职业发展的信息获取高等教育技术和职业教育城乡差异经济成本STEM 教育的经济回报性剥削、虐待和骚扰女性在 STEM 领域的职业发展文化刻板印象与职业激励家庭责任与有限工作灵活性之间的平衡男性主导的工作场所和女性社交资源的缺乏研究发表和资金申请5. 支持 STEM 领域女性发展的可行性途径有哪些？宣传倡议教育项目为女性创造有利环境的政策倡议合作伙伴关系直接支持6. 利益相关者可以做些什么来促进女性 在 STEM 领域中的发展？7. UNDP 支持妇女和女孩在 STEM 领域发展的举措引用的参考资料3031313233343535363737383940424345464647505152545758亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )前 言04在应对我们这个时代的巨大挑战时，熟练掌握批判性思维、科学研究和数据科学、计算机编程和技术应用发挥着关键作用。气候危机、快速蔓延的流行病、日益严重的经济动荡、粮食、能源和网络安全面临的威胁，以及不公正和暴力的浪潮，都表明我们需要更多的STEM( 科学、技术、工程和数学 ) 技能，以应对这些全球和地方的可持续发展挑战。随着各国加速进步，将具有竞争力的经济与凝聚力的社会相结合的需求不断增加，对STEM 技能的需求也不断升级。亚洲虽然在 STEM 领域处于领先地位，但该地区各国在满足对灵活劳动力不断增长的需求方面却面临重重障碍。这些劳动力需要具备现代和适应性技能，以及一个支持他们发展的生态系统。相关研究表明，投资于 STEM 领域的妇女和女童发展，有助于推动树立积极的社会规范，缩小经济差距，同时培养一支更具多样性和训练有素的 STEM 劳动力队伍。然而，尽管亚洲地区接受 STEM 教育的妇女和女童人数不断增加，这一进展还未体现在就业市场上，妇女在这些领域还未获得同工同酬和工作待遇。从受教育程度到未来的工作，忽视这项投资的后果是相当严重的，它会使性别差距永久化，并强化技术创新、设计和金融体系中的偏见。这项研究由联合国开发计划署曼谷区域局性别平等小组与联合国开发计划署驻华代表处合作发起，旨在阐明整个亚太地区女性在 STEM 领域的区域状况。联合国开发计划署驻印度尼西亚、马来西亚、马尔代夫和泰国的国别代表处也参与了这项研究工作，以了解这些国家在促进妇女和女童参与 STEM 领域方面所面临的挑战和取得的进展。只有理解和揭示导致代表性不足、价值被低估和报酬不平等的因素，我们才能共同开辟一条不一样的前进道路。这些落在后面的妇女和女童的观点和经验对实现这一目标至关重要。本研究为消除障碍、营造包容性环境迈出了基础性的一步，有助于充分发挥亚太地区的妇女和女童在 STEM 领域的潜力。坎尼·维格纳拉贾（Kanni Wignaraja）联合国开发计划署亚洲及太平洋区域局局长亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )弗尼加·格雷格（Froniga Greig）撰写了这份研究，接受了联合国开发计划署协调人的宝贵支持和重大贡献，包括：联合国开发计划署中国代表处性别问题专家郑非、联合国开发计划署驻泰国代表处性别问题专家 Hanadi Abdelhalim、联合国开发计划署驻马尔代夫代表处方案干事兼性别问题协调人 Mohamed Nabeeh Asim、联合国开发计划署驻马来西亚代表处解决方案规划主管 Yin Wei Chong、联合国开发计划署驻印度尼西亚代表处性别与社会包容性分析员 Agnes Gurning 和人力资源分析员 Asititi Sukatrilaksana。我们高度赞赏他们在数据收集、确定研究参与者、分析和审查报告草案方面的不懈努力。衷心感谢联合国开发计划署亚太地区性别平等小组组长 Koh Miyaoi 和地区性别平等专家 Tshering Choden 反馈的宝贵意见和对各稿的修改，丰富了本报告的内容，提高了报告的质量。此外，这份报告的完成也离不开马来西亚科技创新研究加速器 (MRANTI)、中国妇女科学技术协会和中国在线招聘平台智联招聘的宝贵意见、支持和投入。最后，对所有慷慨分享其见解并参与访谈的利益相关者深表感谢，他们的参与使本研究更具深度和可信度。本出版物中表达的观点属于作者个人，不一定反映联合国的观点，包括联合国开发计划署 (UNDP)、捐助机构或联合国成员国。它们也不一定得到致谢中提到或引用的人的认可。文中提到具体的公司或组织而非其他性质类似的公司或组织，并不意味着它们得到联合国开发计划署的认可或推荐。提及非联合国开发计划署网站或出版物并不意味着联合国开发计划署认可或保证其中所载资料或所表达观点的准确性。虽然已采取预防措施核实其中的信息，但分发这些材料时不附带任何明示或暗示的保证。读者对材料的解读和使用负责。致 谢免 责 声 明05亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学 (STEM)(2024 年 1 月 )执 行 摘 要主要研究结果本研究在中国、印度尼西亚、马来西亚、马尔代夫和泰国五个国家开展，对该地区的妇女和女童在参与科学、技术、工程、数学（STEM）领域所遇到的瓶颈以及可能的解决方案进行定性分析，探讨了该地区当前呈现的发展趋势和模式。 本研究的目标为：1. 聚焦女性人生中不同的阶段（早期教育、大学教育及职业发展），分析概括上述五个国家的女性参与科技创新过程中所面临的主要挑战和机遇。2. 总结该地区促进女性参与科技创新的有效做法与良好案例。3. 为不同的利益相关方如何进一步促进女性参与科技创新提供建议。本研究所覆盖的五个国家均将推动科技创新视为国家发展的优先事项，并为促进女性参与科技创新做出了诸多努力。在此背景下，参与科技创新的女性人数逐渐增加，这一发展令人振奋。然而，需要认识到，虽然取