恩施职业技术学院职业教育质量年度报告（2024）

2025 年 1 月职业教育质量年度报告（2024）恩施职业技术学院职业教育质量年度报告（2024 年度）单位名称恩施职业技术学院发布时间2025 年 2 月 8 日发布形式学校官网发布发布网址https://www.eszy.edu.cn/info/1261/18090.htm职业教育质量年度报告（2024）职业教育质量年度报告（2024）I前 言2022 年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》及 2023 年教育部办公厅《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》对加快构建高质量职业教育体系、建设技能型社会作出的系列重大部署。党的二十大报告关于职教发展聚焦“职普融通、产教融合、科教融汇”等描述推动职业教育高质量发展，高职院校通过专业升级和数字化改造进一步增强职业教育适应性，向着更高层次更高水平发展。在党和国家的引领下，2024 年恩施职业技术学院抢抓机遇、找准定位、加快发展，学校的人才培养工作和社会服务取得了长足进步，为地方经济社会的高质量发展作出了重要贡献。根据教育部和省教育厅相继发布的《关于做好 2024 年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》文件精神，学校以“双高计划”和“提质培优行动计划”建设为主要内容，以人才培养工作状态数据采集与管理平台数据和“计分卡”“满意度调查表”“教学资源表”“国际影响表”“服务贡献表”“落实政策表”六张表数据为依据，从学校发展概述、人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、特色创新、挑战与展望等九个方面，对学校投入质量、过程质量和结果质量进行定性和定量分析，全面回答一年来恩施职业技术学院的整体职业教育质量年度报告（2024）II发展水平和办学质量。在草拟报告的基础上，经过充分讨论、修改，形成《恩施职业技术学院职业教育质量年度报告（2024）》。本学年，学校以创建中国特色高水平高职院校和专业群为目标，不断深化内涵建设，优化教育供给，持续推动创新特色发展。形成了稳驭发展航舵，融入“两山”实践创新示范区建设大局；点燃强劲引擎，携手硒谷产教联合体同进共赢；润泽团结纽带，铸牢中华民族共同体意识根基三个方面的特色创新。报告是总结，亦是反思，在反思中不断改进。学校向社会如实报告 2023-2024 学年人才培养和教育教学质量，展现学校建设成效与不足，体现社会担当，同时接受社会对恩施职业技术学院教育教学工作的监督，期望得到各方宝贵的意见。特此说明：本报告涉及数据采集时间为 2023 年 9 月 1 日至2024 年 8 月 31 日。其中，财务数据采用财政部确定的会计年度的财务决算数据，即 2023 年度数据。另外因恩施州卫生学校的中职单独在中职人才培养状态数据平台采集信息，报告中数据不包括恩施州卫生学校的中职学生数据。职业教育质量年度报告（2024）1目录一、发展概述............................................................................1（一）基本情况............................................................................... 11.学校简介.................................................................................. 12.生师规模.................................................................................. 23.专业设置.................................................................................. 6（二）办学条件............................................................................... 91.重要指标.................................................................................. 92.数字化校园............................................................................ 103.办学经费................................................................................ 11（三）办学成果............................................................................. 12二、人才培养..........................................................................14（一）立德树人............................................................................. 141.思政育人................................................................................ 142.劳动育人................................................................................ 243.五育并举................................................................................ 33（二）队伍建设............................................................................. 461.培养与培训............................................................................ 462.教研科研................................................................................ 513.教学比赛................................................................................ 52（三）在校体验............................................................................. 541.奖励资助.........................................